Proyecto del Centro aprobado por
el Claustro de Profesores y por el Consejo Escolar
EL
PLAN DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD
El
derecho a la protección de la salud de los ciudadanos constituye un
precepto constitucional que en el ámbito escolar precisa de
intervenciones dirigidas hacia su promoción a fin de garantizar los
derechos individuales y posibilitar un estado de bienestar
satisfactorio.
Conscientes de que la salud depende,
fundamentalmente, de los factores sociales y de los estilos de vida
que se adopten,
y puesto que las intervenciones dirigidas a su promoción en el
alumnado se llevan a cabo en un periodo evolutivo en el que se
configuran valores y actitudes que determinan las pautas de conducta
futuras, se
incluye el Plan de Educación para la Salud en el Proyecto Educativo
de Centro con la finalidad de potenciar una educación en
conocimientos, destrezas y valores en todos los ámbitos de la vida,
y, de esta forma, contribuir al desarrollo integral y promover la
adquisición de estilos de vida saludables.
La
promoción de la salud está comprometida con la calidad de vida y el
fomento del bienestar físico, social y mental del individuo y de la
colectividad. Por ello, el desarrollo del Plan propugna valores que
se consideran básicos para la vida y la convivencia al considerar al
centro escolar como lugar saludable para vivir, aprender y trabajar.
Ello supone el compromiso de facilitar la adopción de modos de vida
sanos e instaurar un entorno físico y psicosocial saludable y
seguro.
Es
tarea del equipo directivo que el Plan integre y sea compartido por
toda la comunidad educativa -profesorado, alumnado, familias y
personal no docente-, generando actitudes y comportamientos a través
de mensajes constantes y coherentes procedentes del propio centro
escolar y del entorno familiar, y siendo conscientes que el valor
del ejemplo y del comportamiento es fundamental en la creación y
consolidación de hábitos saludables.
Considerando lo anterior, se establecen como
Objetivos Generales del Plan los siguientes:
-
Impulsar y adoptar estilos de visa sanos mediante el
desarrollo de actitudes y valores que permitan tomar decisiones
saludables a nivel individual y comunitario.
-
Promover un adecuado entorno físico y psicosocial a
fin de establecer las condiciones ideales para el desarrollo de una
vida saludable en lo personal y en lo social.
-
Implicar a todos los miembros de la comunidad
educativa en la creación y consolidación de hábitos saludables.
Para el desarrollo de los mismos, en función de los
diferentes contenidos que contempla el Plan, se establecen los
siguientes objetivos específicos:
-
HIGIENE Y
CUIDADOS PERSONALES:
1.1
Asistir al centro debidamente aseado, con ropa y
calzado limpio, y con la indumentaria adecuada en consonancia con
las actividades que se desarrollan.
1.2
Afianzar los hábitos higiénicos de lavado de manos
antes de tomar alimentos o después de ir al WC.
1.3
Utilizar de forma adecuada los aseos públicos.
1.4
Llevar a cabo el aseo personal y cambio de ropa tras
las sesiones de Educación Física.
1.5
Mantener una postura correcta durante la realización
de todas las actividades escolares.
1.6
Reducir el peso de las mochilas que porta el
alumnado.
1.7
Tomar conciencia de la necesidad del descanso
nocturno para conseguir un efecto reparador.
-
ALIMENTACIÓN
Y NUTRICIÓN:
2.1
Resaltar la importancia de la dieta saludable y
promover hábitos alimenticios correctos.
-
MEDIO
AMBIENTE Y SALUD:
3.1
Conocer la importancia de la limpieza del entorno
próximo y contribuir a su mantenimiento.
3.2
Conocer las repercusiones de los actos sobre el medio
ambiente y contribuir a su conservación.
3.3
Disminuir los ruidos desagradables que se originan en
las aulas y fuera de ellas.
-
PROMOCIÓN DE
LA SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DE ACCIDENTES:
4.1
Saber comportarse adecuadamente y respetar las normas
para una adecuada convivencia y para prevenir accidentes.
4.2
Conocer y participar en la realización del simulacro
de emergencia comprendiendo la importancia de las acciones que se
llevan a cabo e identificando las señales de peligro y las vías de
evacuación.
-
SALUD MENTAL.
CONOCIMIENTO DE UNO MISMO Y RELACIONES SOCIALES. HABILIDADES
SOCIALES Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS:
5.1
Impulsar el respeto a los demás y fomentar el trato
afable y cordial entre todos los miembros de la comunidad educativa.
5.2
Desarrollar en el alumnado aptitudes de comunicación
y habilidades para resolver conflictos por la vía del diálogo.
Proyecto del Departamento de
Educación Física
PLAN DE FOMENTO DE LA ACTIVIDAD
FÍSICA
El Plan de Fomento de la Actividad Física,
promovido por el Departamento de Educación Física, pretende
contribuir a la adquisición de comportamientos y competencias
básicas en un contexto de educación integral en el que se encuentran
presentes valores asociados a la práctica deportiva, como el
compañerismo, el juego limpio, la tolerancia y el rechazo a la
violencia. Igualmente, se trata de propiciar la participación e
integración del alumnado en la vida del centro, promover hábitos
saludables de actividad física y desarrollar alternativas activas
para su tiempo de ocio.
En su desarrollo se contemplan dos facetas:
a)
Deporte Escolar. Se llevarán a cabo
diversas competiciones deportivas con otros centros de enseñanza. En
el curso 2010-11, los equipos que participan en la fase municipal
son baloncesto cadete femenino, baloncesto juvenil masculino y
fútbol-sala juvenil masculino.
b)
Recreos deportivos. Se emplearán los
espacios deportivos del centro durante los recreos para el
desarrollo de diferentes actividades con clara orientación lúdica.
La gestión en cuanto a la organización y utilización de las
instalaciones y material será competencia de los propios alumnos,
creándose para ello un equipo integrado por alumnos de Bachillerato
y dirigido por el profesor del Departamento de Educación Física que
asuma la coordinación del Deporte Escolar.
PROYECTO MEDIAMBIENTAL MANI
2011 EN GRECIA
Como parte de CAS (Creatividad Acción y Servicio, un
componente fundamental y central del Bachillerato Internacional),
alumnos de BI de IES Alfonso X el Sabio han participado, junto a un
grupos de alumnos de la escuela internacional de Geitonas de Atenas,
en un Proyecto Medioambiental que se ha desarrollado en Mani, un
región del Peloponeso.
A través de CAS, nuestros alumnos han sido expuestos
una serie de actividades de gran riqueza cultural y medioambiental.
Han explorado diferentes ecosistemas y costumbres propias de la
zona, han trabajado en equipo y han practicado la toma de
decisiones. Han realizado actividades al aire libre, caminando por
desfiladeros, visitando pueblos típicos y participando en juegos
tradicionales. Especialmente gratificante han sido el servicio
prestado a la comunidad mediante la reconstrucción, mantenimiento y
reforestación de una zona de gran valor ecológico, y el aspecto
creativo del proyecto, en el que nuestros alumnos han deslumbrado y
emocionado con su lectura de poemas originales.
Las experiencias más significativas de CAS surgen de
pasar tiempo con otras personas para fomentar las relaciones y
desarrollar un sentimiento de autoestima tanto en quien realiza un
servicio como en quien lo recibe. Los proyectos y actividades de
servicio son algunos de los elementos que más ayudan a transformar a
nuestros alumnos de BI y a aumentar su conciencia medioambiental y
su sentido de responsabilidad.
